Z-4: Zrównoważone oświetlenie w budownictwie i obiektach zabytkowych
| Grupa docelowa | Osoby uczące się (uczniowie lub studenci), do 24. roku życia, uczniowie klas trzecich szkół branżowych i klas drugich techników posiadający podstawową wiedzę z zakresu obsługi komputera. |
| Wymagania wstępne dla kandydatów | • Wiek: 14-24 lat • Status ucznia lub studenta • Chęć do nauki • Podstawowa znajomość obsługi komputera |
| Liczba godzin | 16 h |
| Oczekiwane efekty kształcenia (wiedza lub umiejętności zawodowe w zakresie dziedziny zawodowej, przydatne do wykonywania zawodu) | Na tym szkoleniu nauczysz się: • projektować oświetlenie dla sali w obiekcie historycznym (np. biblioteka w pałacu lub nawa kościelna), uwzględniające wybór materiałów przyjaznych środowisku • podstaw diagnostyki oraz poznasz narzędzia diagnostyczne związane z zasadami zrównoważonego oświetlenia w budownictwie i obiektach zabytkowych • projektować w podstawowym zakresie energooszczędną instalację oświetleniową, dobrać oprawy do specyfiki obiektu zabytkowego oraz wykonać symulację i obliczenia w programie DialuxEvo |
| Sposób i forma przeprowadzenia egzaminu | Przygotowanie i omówienie projektu energooszczędnej instalacji oświetleniowej w obiekcie zabytkowym. |
| Certyfikat/zaświadczenie po ukończeniu szkolenia | Branżowy Certyfikat Umiejętności Zawodowych |
| Pełny opis szkolenia | Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z podstawami diagnostyki oraz narzędziami diagnostycznymi stosowanymi przy projektowaniu zrównoważonego oświetlenia w budownictwie i obiektach zabytkowych. Zrównoważone oświetlenie odgrywa kluczową rolę w poprawie efektywności energetycznej, komforcie użytkowników oraz odpowiedzialności środowiskowej. Projektowanie oświetlenia powinno uwzględniać wybór materiałów przyjaznych środowisku, ograniczanie ilości odpadów budowlanych oraz ochronę istniejącej zieleni na terenie inwestycji. Zrównoważone obiekty są planowane z myślą o wysokiej jakości środowiska wewnętrznego, co korzystnie wpływa na samopoczucie i zdrowie użytkowników. Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie potrafił w podstawowym zakresie zaprojektować energooszczędną instalację oświetleniową, dobrać oprawy odpowiednie do specyfiki obiektu zabytkowego oraz wykonać symulacje i obliczenia w programie Dialux Evo. Umiejętności te są kluczowe dla zdobycia uprawnień budowlanych i efektywnej pracy w branży, a także wspierają innowacje i działania zmierzające do zwiększenia efektywności energetycznej oraz redukcji śladu węglowego. Część teoretyczna Część teoretyczna poświęcona jest zagadnieniom, „dlaczego” i „co” robimy, projektując zrównoważone oświetlenie. Podczas wykładów uczestnicy szkolenia zapoznają się z aspektami związanymi z teorią, technologią i projektowaniem oświetlenia. Poznają zasady sterowania i dynamiki światła oraz zagadnienia związane z fundamentalną wiedzą o świetle, obowiązujących normach i specyfice obiektów zabytkowych. Teoretyczne wprowadzenie obejmuje kluczowe tematy pozwalające zrozumieć, jak oświetlenie wpływa na zrównoważony rozwój i efektywność energetyczną. Zawiera również istotne informacje o różnych źródłach światła oraz ich funkcjach w systemach oświetleniowych. Część praktyczna Część praktyczna poświęcona jest zagadnieniu, „jak” realizujemy projekt oświetleniowy. Uczestnicy szkolenia będą pracować w jedno- lub dwuosobowych zespołach, korzystając z laptopów z zainstalowanym oprogramowaniem DIALuxEvo. Ich zadaniem będzie zaprojektowanie oświetlenia dla sali w obiekcie historycznym, np. biblioteki w pałacu lub nawy kościelnej. Podczas zajęć praktycznych uczestnicy szkolenia poznają interfejs programu DIALuxEvo i nauczą się stosować geometrię w projektach budowlanych. Będą dobierać odpowiednie oprawy oświetleniowe, aranżować przestrzeń oraz wykonywać obliczenia i optymalizować projekty pod kątem efektywności energetycznej i zasad zrównoważonego rozwoju. Dodatkowo uczestnicy szkolenia będą pracować z wizualizacjami projektów w DIALuxEvo i poznają nowoczesne technologie, takie jak diody LED, które stanowią efektywne źródło światła i zwiększają energooszczędność. |
